白癜风的饮食问题和影响 http://m.39.net/pf/a_4467032.html这是一位初三女孩的进步历程，刚指导的时候，孩子患有抑郁症，无法上学，更是有自残行为，经过一段时间的指导，孩子抑郁症康复，不仅回归了校园，成绩也提高了不少。
下面一起通过图文来看看，专家老师是如何帮助孩子变得现在这样的吧!
通过心学问进行改变
9月26日，王妈妈首次咨询，与分析师述说孩子问题。
王妈妈的孩子今年读初三、开学20来天突然不愿上学，王妈妈发现孩子有割腕行为，医院被诊断为抑郁症。
孩子整天呆在屋里，不与人交流，不愿意吃药。家长怕孩子会做出傻事。
孩子小学时候很开朗，到了初中后习惯将心事埋在心里，成绩时好时坏，家长忙于工作，孩子独处时间多。
看到孩子如今的样子，妈妈心痛之余，却想不明白为什么会这样。
经过与分析师的详细沟通，孩子妈妈在和同事的商量下，决定报名心学问的指导，希望能通过心学问的帮助让孩子走出来。
随后，根据孩子的具体情况，王妈妈对接到了专家乔老师。
在初步沟通结束后，乔老师和专家组根据亲子成长教育系统，为孩子制定了一个针对性的解决方案，每天通过电话、语音、视频指导的方式，帮助家长掌握科学、有效的教育方式，正确引导孩子。
10月3日，指导的第7天，孩子渐渐话多了起来，不再整天呆在屋里不与人交流。
10月9日，指导的第13天，按照乔老师的指导，孩子向妈妈敞开了心扉，妈妈得知了原因，也惊出了一身冷汗。
10月16日，指导的第30天，孩子主动提出要回学校上学。
10月29日，指导的第43天。孩子渐渐有了笑容，抑郁症康复。更是迷上了做饭，老师也反应说在学校表现很好。
看着孩子一天天变好，王妈妈感到很高兴。
11月8日，指导的第53天，孩子越来越乖巧，平时作完功课，会帮助妈妈做家务。
11月14日，指导的第59天，孩子成绩进步，考取了全班第七的好成绩。
在余下的指导时间里，乔老师会继续帮助家长，改善孩子生活习惯，提高学习成绩，树立正确的三观。
（为了保护孩子的隐私，案例中的王妈妈为化名）
好的引导带来好的改变
作为家长有望子*或者是望女成凤的想法是人之常情的事情。但是要成为这样的人，不单单只是孩子一个人的事情。作为家长也要付出相应的努力，要知道孩子对这个世界最初的认知是不完全的，我们要一步步引导孩子拥有一个正确的价值观、世界观、人生观，家长应该对孩子循循善诱，让孩子重塑一个新的认知。
“一把钥匙开一把锁”，教孩子也要因人而异，面对不同个性，调整自己的教育风格，会收到四两拨千斤的效果。父母若没用对方法，只会适得其反，耽误孩子。
温馨提醒：好的引导方式，带来好的改变!不管你对孩子的学习有多少的失望和烦恼，只有坚持下去，我们才能够去改变孩子，如果您不希望看到孩子消极、应付学习、早恋、网瘾的现象重演，希望家长能把握时间给孩子和自己一次改变的机会。
心学问教育研究院深耕青少年教育这些年来，接触了各种各样的青少年问题，接手了各种各样的案例，通过4年线下经验积累加5年线上实践改进，1年专家组潜心研究研发了亲子家庭成长教育系统。通过专业个性化指导，帮助孩子取得进步、健康成长。
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